Música e Movimento

31/07/2020

Olá turminha! Nossa proposta será uma brincadeira musical. A música proporciona as crianças diversos benefícios que favorecem a elas o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração atenção, e também contribui para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. Então, bora começar?? Chame toda família e se divirtam cantando e imitando os gestos, ao som da Música Yapo, junto com o grupo Palavra Cantada. Acesse o link da música e boa diversão!!! Ótimo final de semana à todos!

Sugestão de Leitura: O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS Autor e Ilustrador: Stephen Michael King. Marca:BRINQUE-BOOK O homem que amava caixas é uma linda e delicada história que fala sobre o relacionamento entre pai e filho, nos fazendo refletir sobre as dificuldades que temos em expor nossos sentimentos para as pessoas que amamos e também sobre a necessidade de se comunicar com o mundo e com os outros ao nosso redor. Então, diante de tudo isso, o pai cria um modo de se comunicar e aproximar-se de seu filho através do amor que também tinha pelas caixas. Vamos conferir essa linda história?

Tema: Brincadeira.

Atividade: Corre cotia

É uma brincadeira de pega-pega em forma de ciranda. Para começar, vamos precisar de um lenço ou um pedaço de pano.

Brinca-se assim:

1. Os participantes formam uma roda e se sentam no chão, menos uma.

2. O que ficou em pé corre pelo lado de fora da roda com o lenço na mão, ao ritmo da ciranda, enquanto isso, cantam a música:

Corre cotia

Na casa da tia

Corre cipó

Na casa da avó

Lencinho na mão

Caiu no chão

Moça(o) bonita(o) do meu coração

Criança: Posso jogar?

Roda: Pode!

Criança: Ninguém vai olhar?

Roda: Não!

3. Neste momento, as crianças da roda abaixam a cabeça e tapam os olhos com as mãos. A criança que está fora da roda deixa cair o lencinho atrás de outra que esteja sentada. Quando esta perceber, começa o pega-pega entre as duas. Quem está com o lenço é o pegador, corre atrás do que jogou. Quando pegá-lo, ele vira o “cantador”, o outro se senta e a brincadeira recomeça.

4. Quem perder, fica fora da roda (ou dentro) e a brincadeira recomeça.

Atividade de Artes: Desenhando as sombras

30/07/2020

Olá! Famílias... Estamos no inverno, mas temos alguns dias de sol. Que tal aproveitar esses dias ensolarados e fazer uma atividade bem bacana ao ar livre. Você vai precisar apenas de materiais para desenhar e pintar: papel, lápis de escrever, lápis para colorir, giz de cera...), uma mesinha ou pode ser no chão mesmo, alguns brinquedos ou objetos pequenos de diferentes formatos. Posicione a o seu papel onde pegue sol, de modo que projete a sombra dos objetos na folha. Depois, é só começar a criar desenhos a partir das sombras dos objetos ou brinquedos escolhidos. Solte a imaginação, acrescente elementos pinte e divirta-se! Esta atividade é muito divertida e ajuda a desenvolver as habilidades de desenho e reconhecimento de desenho e reconhecimento de figuras, Se vocês quiserem mande suas fotos ou vídeos desse momento de diversão em família. Um grande abraço. Fiquem bem! Fontes: https://blog.xalingo.com.br/2016/08/desenhando-as-sombras/

https://ludopia.com.br/desenhando-as-sombras-dos-animais-

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Sugestão de Leitura: Livro: O pequeno Príncipe Autor: Antoine De Saint-Exupéry Editora: Agir Obs: Esse clássico da literatura infantil, fala sobre a importância dos adultos valorizar a criação dos nossos pequenos, como o desenhar.... entre outras coisas... tão preciosas na infância. Contação: Varal de Histórias

SAÚDE – TEMPO DE EXPOSIÇÃO ÀS TELAS

29/07/2020

Olá famílias, tudo bem? Como estão? Esperamos que estejam todos bem! Sabemos que o atual cenário pandêmico mudou drasticamente a rotina das famílias. A correria e o aumento de demandas impostas pela atualidade, causou também um aumento inevitável do uso de aparelhos eletrônicos por adultos e crianças. Com a necessidade do isolamento social, as atividades ficaram limitadas e é inevitável nesse cenário, que as crianças tenham acesso à televisão, computadores, videogames, tablets ou aparelho celular com maior frequência. Mas como podemos controlar esse momento de acesso às telas, para que seja saudável e não cause danos futuros? A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) lançou, no fim do ano passado, um conjunto de orientações sobre exposição às telas e seus possíveis efeitos nocivos, de acordo com as idades e as etapas do desenvolvimento cerebral, mental, cognitivo e psicossocial das crianças e adolescentes.. A SBP alerta que a exposição constante às telas pode aumentar a ansiedade, estimular um comportamento violento ou agressivo, causar transtornos de sono ou de alimentação, prejudicar o rendimento escolar, afetar relações em sociedade, facilitar o incentivo à sexualidade precoce, e expor a criança precocemente a drogas, entre outros.. Entre as orientações estão: evitar a exposição de crianças com menos de dois anos às telas, mesmo que passivamente; limitar em até uma hora por dia o consumo de telas por crianças de dois a cinco anos; em até duas horas por dia por crianças entre seis e 10 anos; e em até três horas o uso de telas e jogos de videogames por crianças e adolescentes entre 11 e 18 anos.

As seguidas horas diante de uma tela, seja do celular, do tablet, do computador ou da televisão apresentam reflexo na saúde dos olhos de crianças e adolescentes brasileiros. Uma pesquisa do Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO) mostra que o número de crianças que usam óculos de grau dobrou nos últimos dez anos, e quatro em cada dez apresentam problemas de miopia, ou seja, há dificuldade para se enxergar com nitidez tudo o que não esteja próximo, reflexo dessa explosão tecnológica e de seu uso excessivo e desenfreado. Como vimos as tecnologias estão presentes e não tem como negá-las ou evita-las, mas podemos nos policiar e controlar o acesso das crianças para que não ocorram danos futuros á saúde.

Segue entrevista com um oftalmologista sobre exposição de crianças e adolescentes às telas, bem como o Manual de Orientações da SBP na íntegra.

http://midiastm.gazetaonline.com.br/_midias/mp3/2020/02/17/entrevista___fernanda_queiroz___eduardo_jorge_custodio___17_02_20-6355996.mp3

Sugestão de leitura: Que alegria! Autor: Celso Sisto Editora Paulinas Que alegria! Varal de Histórias:

Música

28/07/2020

Olá, famílias!

Como proposta de atividade para hoje, temos algumas sugestões de brincadeiras musicais, utilizando o próprio corpo como instrumento musical. Se desejarem, compartilhem conosco esse momento em família, com fotos ou vídeo. Divirtam-se!

Em todas as culturas, as crianças brincam com a música. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral, persistindo nas sociedades urbanas nas quais a força da cultura de massas é muito intensa, pois são fontes de vivências e desenvolvimento expressivo musical. Envolvendo o gesto, o movimento, o canto, a dança e o faz de conta, esses jogos e brincadeiras são expressões da infância. Brincar de roda, ciranda, pular corda, amarelinha, etc., são maneiras de estabelecer contato consigo próprio e com o outro, de se sentir único e, ao mesmo tempo, parte de um grupo, e de trabalhar com as estruturas e formas musicais que se apresentam em cada canção e em cada brinquedo.
Fonte:https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/jogos-e-brincadeiras-musicais/26038

História: Casinha Pequenina Contada por Marcelo Serralva. Descrição da história: Era uma vez uma casinha pequenina Que morava numa estrada lá em cima. Só que ninguém lhe responde: Porque a casinha é muito, muito, muito longe... E ela fica chorando sozinha procurando uma amiga.... Letra da Música: Casinha pequenina Uma casinha pequenina Na estrada lá em cima Vive sonhando coitadinha Procurando uma amiga. Só que ninguém lhe responde: Pois a casinha é muito longe,longe,longe... Quem quer morar na casinha pequenina? Criança responde: Eu! (Repetir 5x este trecho) E de que cor é a casinha pequenina? ( A criança escolhe uma cor e o adulto insere a cor na música rimando)No vídeo a criança escolheu a cor branca. Uma casinha bem branquinha Na estrada lá em cima. Vive sonhando coitadinha Procurando uma amiga. Só que ninguém lhe responde: Pois a casinha é muito longe,longe,longe... Quem quer morar na casinha bem branquinha? Criança responde: Eu! (Repetir 5x este trecho) Uma casona bem grandona Na estrada lá em cima. Vive sonhando coitadinha Procurando uma amiga. Só que ninguém lhe responde: Pois a casona é muito longe,longe,longe... Quem quer morar na casona bem grandona? Criança responde: Eu! (Repetir 5x este trecho) Com a música você permite que a criança imagine como quer que seja a casinha.Dando sugestão se ela é bonita, feia, amarelinha, azulzinha, pequenina, grandona E o adulto pode interagir criando rimas com as sugestões da criança. Objetivo: Recontar história permite que a criança expresse suas idéias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio da linguagem oral. Assista o vídeo para entender melhor a atividade. Se possível envie as rimas que vocês criaram.🏡

Linguagem oral - Trava Línguas

27/07/2020

Olá famílias! A nossa proposta para hoje é uma brincadeira muito divertida com o trava línguas. O trava línguas é uma brincadeira infantil de citações de versos com aliterações (repetição do mesmo fonema consonântico), que pode ser utilizada com diferentes objetivos: ensinar, divertir, desenvolver e ampliar o vocabulário. Na maioria são textos curtos o que auxilia na memorização. Ou seja é diversão garantida, vamos brincar?

Sugestão de leitura História: Maria vai com as outras. Autor: Silvia Orthof Editora: Ática

Descrição da história: A ovelha Maria era mesmo uma maria-vai-com-as-outras. Até o dia em que descobriu que cada um pode ter o seu próprio caminho, basta querer.

Contação de história em forma de Cordel

24/07/2020

Olá famílias! Nossa sugestão de atividade de hoje é uma contação de história em forma de Cordel. Vocês sabem o que é um Cordel? A Literatura de Cordel é uma manifestação literária tradicional da cultura popular brasileira, mais precisamente do interior nordestino. Esse tipo de manifestação tem como principais caraterísticas a oralidade e a presença de elementos da cultura brasileira. Sua principal função social é de informar, ao mesmo tempo em que diverte os leitores. O caderno Trilhas de Aprendizagem orienta a leitura de livros de história e a contação de histórias. Isso desperta na criança o lado lúdico, característica muito importante para seu desenvolvimento. É no lúdico que a criança desenvolve sua criatividade e seu senso crítico. Contribuem também para o desenvolvimento do gosto pela leitura, do estímulo à imaginação e da ampliação do conhecimento de mundo. Assista ao vídeo e se encante com esta contação de histórias! Se quiser mandar vídeos, fotos ou comentários sobre a história, ficaremos muito felizes! Vídeo: A bagunça dos brinquedos – Mariane Bigio (Cordel Encantado)
Fontes: https://www.todamateria.com.br/literatura-de-cordel/, Caderno Trilhas de aprendizagem – Educação Infantil e @ProfessoraJozi – Educação

● Sugestão de Leitura: O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS Autor e Ilustrador: Stephen Michael King. Marca:BRINQUE-BOOK

O homem que amava caixas é uma linda e delicada história que fala sobre o relacionamento entre pai e filho, nos fazendo refletir sobre as dificuldades que temos em expor nossos sentimentos para as pessoas que amamos e também sobre a necessidade de se comunicar com o mundo e com os outros ao nosso redor. Então, diante de tudo isso, o pai cria um modo de se comunicar e aproximar-se de seu filho através do amor que também tinha pelas caixas.

BRINCADEIRA DE AMARELINHA CARACOL • Caracol 1 Jeito de brincar Para começar é preciso desenhar um caracol no chão, em formato de espiral, e dividi-lo em várias partes. O jogador tem que fazer todo o trajeto pulando com um pé só, até alcançar a casa "céu". Só lá ele pode colocar os dois pés no chão. Depois de chegar ao fim, a pessoa volta até o início, também pulando com um pé só. Quem conseguir ir e voltar sem pisar em nenhuma linha pode escolher uma das casas e fazer um desenho ali: a partir daí, só esse jogador poderá pisar nela. ________________________________________ Regras o Só pode pular com o mesmo pé com que começou o jogo (não vale trocar de pé). o Não pode pisar na linha ou fora do quadrado. o Quem errar passa a vez para o seguinte. o Ganha quem conseguir marcar o maior número de casas. • Caracol 2 Caracol 2 Jeito de brincar Os participantes desenham um grande caracol (espiral) no chão, dividido em 18 pedaços. A cada três partes, marcam um X e, no centro, escrevem "casa". A criança pula as casas 1, 2 e 3 com o mesmo pé e, no X, troca de pé e pula as casas 4, 5 e 6. Até trocar de pé no próximo X. E assim continua, até chegar ao centro do caracol, a "casa", onde é possível pular com os dois pés. Dali, a criança volta pulando, do mesmo jeito, até o número 1. Mas ao sair, ela não pode pular na primeira casa. ________________________________________ Regras o Não pode apoiar a mão ou o outro pé no chão para pegar a pedrinha. o Não pode pisar na linha ou fora do quadrado. o Não pode pisar no quadrado em que estiver a pedrinha. o Não pode jogar a pedrinha no quadrado errado. o Quem errar passa a vez para o seguinte. o Sempre que o jogador que errou voltar, ele recomeça de onde estava. o Ganha quem conseguir chegar à "casa" primeiro sem errar.

Experiência com tintas dançantes.

23/07/2020

Olá crianças e famílias. Tudo bem com vocês? Hoje iremos fazer uma experiência,faremos as tintas dançarem! Vamos despertar a curiosidade das crianças, desenvolver o espírito invesgativo, fazer perguntas e buscar respostas e criar hipóteses sobre as questões científicas que fazem parte do nosso cotidiano. Vocês já viram tintas dançantes? Se a sua resposta foi não, que tal, fazermos agora? Vamos nos divertir? Peça ajuda para um adulto. Nós vamos precisar de: · 1 prato raso grande; · Leite; · Corante de alimentos; · Detergente de cozinha; · Cotonete. Como fazer? Coloque no prato um pouco de leite, pingue gotas do corante de alimentos as cores bem longe umas das outras. Você pode usar quantas cores quiser (só não se esqueça dos espaços entre elas). Agora pegue o cotonete e mergulhe uma das pontas em um pouco de detergente. Conte até três! Agora se prepare, pois a mágica vai acontecer! Coloque a ponta do cotonete que você molhou no prato, mas segure o firme e em vertical. E aí, nos digam o que aconteceu! Podem fazer filmagens ou tirar fotos, queremos ver. (No Classroom) Fonte: https://www.tempojunto.com/2015/06/10/brincadeiras-magicas-com-as-tintas-dancantes/

Sugestão de leitura: Bom dia, todas as cores! Autora: Ruth Rocha Ilustrações: Madalena Elek Editora: Saraiva

Jogo de percurso

22/07/2020

ATIVIDADE JOGO DE PERCURSO A proposta de hoje é uma atividade muito divertida para você trabalhar a psicomotricidade com sua criança. É fundamental na infância criar situações em que as crianças possam expressar-se com espontaneidade e, a partir da experiência vivenciada com o próprio corpo, desenvolva equilíbrio e coordenação motora. *Material: molde de pés cortados em material de: Cartolina ou Papelão. *Objetivo: desenvolver a lateralidade, esquema corporal, organização, noção espacial e temporal. *Desenvolvimento: a criança deverá andar no caminho colocando os pés conforme os desenhos. *DICA: Conforme a idade da criança pode-se aumentar o grau de dificuldade, por exemplo, colocando em algumas etapas "1 pé só" para que a criança se equilibre. Junte a criançada e bom divertimento!

Sugestão de leitura: A lebre e a tartaruga Autor: Becky Bloom Ilustrado por: Pawel Pawlak Editora: Companhia das Letrinhas A lebre se achava muito esperta e veloz, mas a tartaruga chega para acabar com o reinado dela. Afinal, "devagar se vai ao longe"... Vamos ver o que aconteceu?

Alimentação Saudável

21/07/2020

Olá, famílias. Esperamos que estejam bem e com muita saúde. Nunca é demais reforçar que a família tem um papel fundamental na formação do ser. Na primeira infância, em especial, a presença e influência dos pais no desenvolvimento da criança — no acompanhamento escolar, na interação lúdica e na alimentação, entre tantas outras — serão responsáveis colaborar na construção da trajetória de uma existência. Em casa, é importante definir o horário das refeições e garantir que os filhos comam bem nas três principais refeições do dia — café da manhã, almoço e jantar. Para isso, é primordial que estejam ao lado das crianças, fazendo as refeições juntos e à mesa, tantas vezes quantas forem possíveis, e buscando evitar distrações como TV, smartphones ou tablets. Faça com que o ambiente seja alegre, convidativo, aconchegante e tranquilo, pois este é também um bom momento para investir no relacionamento familiar e aproveitar a proximidade para conversar com seus filhos, reforçar os aprendizados do dia, contar histórias e se divertirem juntos também! Convide sua criança a participar do preparo da comida: Sugestão: Chips de batata doce É difícil, às vezes, competir com os produtos industrializados, por isso uma boa ideia é recriá-los em casa, mas de uma maneira saudável e sem agredir a saúde dos pequenos. Os chips de batata doce são bem fáceis de fazer: basta cortar a batata-doce em rodelas bem finas e levar ao forno com sal e um fio de azeite. Fica crocante e é uma delícia E você pode inventar com chips de banana da terra e de legumes. Maravilhosos.

Sugestão de Leitura :

Camilo é um simpático leitão e amigo de todo mundo,porém um grande comilão. Gosta de comer bem, mas nem tanto de trabalhar. Preguiçoso, sem dúvida, mas tem um bom coração. Livro: Camilão, o comilão Autor: Ana Maria Machado Ilustrações: Cláudio Martins

Editora:Salamandra

Brincadeira

20/07/2020

Olá família e crianças! Iniciamos mais uma semana, esperamos que vocês estejam bem e continuem se cuidando. Atividade: Equilibrando a bola no lençol. Objetivo: Promover um jogo que não tenha uma disputa para um só ganhar, que toda família e crianças trabalhem em grupo e se envolvam neste jogo; promover diversão e interação durante o jogo; trabalhar o equilíbrio e coordenação motora em grupo, etc. Materiais: Lençol ou tecido grande, bola e balde. Desenvolvimento das atividades: Parte 1 A) Montar uma roda ou um quadrado com as crianças, onde todos possam segurar o lençol - escolher um lençol ou um tecido grande para que todos possam brincar juntos. 😎 Colocar a bola no centro do lençol e explicar para as crianças que tem que sacudir o lençol para cima e para baixo fazendo a bola pular no lençol, mas que todos tem que ajudar para a bola só pular por que a bola não pode cair. C) Esta parte do jogo, pode começar devagar e depois ficar mais rápido, o que dificulta manter a bola por cima do lençol. Parte 2 A) Colocar um balde um pouco distante da roda das crianças e o objetivo é que as crianças se unam para jogar a bola do lençol dentro do balde. 😎 As crianças irão tentar encontrar uma forma de jogar a bola até o balde e sempre que houver o erro ou o acerto a brincadeira poder recomeçar. C) Durante o jogo, pode mudar o balde de lugar ou as crianças podem rodar ou trocar suas posições para que todas possam experimentar cada ângulo da brincadeira, pois em um ângulo pode exigir mais força e no outro mais leveza, então por isso é bom o revezamento.

Sugestão de leitura Um redondo pode ser quadrado? Autor: Renato Canini

Confeccionar quebra-cabeça

17/07/2020

Olá crianças e famílias! Hoje nossa proposta de atividade será confeccionar um quebra-cabeça. A forma como essa espécie de jogo estimula o cérebro é fantástica e acaba gerando inúmeras benesses para pessoas de diferentes idades. Montar as peças e conseguir formar um painel no final é um excelente exercício cognitivo para idosos, adultos, jovens e crianças, principalmente aquelas que estão em fase educacional. Algumas benesses do quebra-cabeça: • Estimula o cérebro, • É bom para a memória, • Desenvolve a coordenação motora, • Promove a interação social, entre outros. Que tal, vamos começar? Seguem algumas sugestões através de vídeo e imagens... Agora é só se divertir!!! Fiquem bem!

Sugestão de leitura... Livro: O gato xadrez Autor: Bia Villela Editora:Moderna

Brincadeira: Teatro de sombras

Brincar de fazer animais de sombras com as mãos é uma excelente brincadeira para fazer com as crianças. A arte das sombras faz parte das culturas primitivas que atribuíam vida e identidade à sombra do homem. É a partir dessa crença que surge um dos espetáculos mais antigos do mundo que se fundamenta na habilidade gestual das mãos. A partir da mudança de postura das mãos, surgem sombras de animais, pessoas ou objetos. Propomos a vocês brincar de fazer animais com as sombras das mãos. As crianças menores adoram os animais e as sombras são bem fáceis de fazer. Tenho certeza de que vão adorar!

Fonte: https://www.criandocomapego.com/categoria/brincadeiras-antigas/

Artes

16/07/2020

Olá crianças e famílias! Nossa proposta de hoje será fazer uma arte "surpresa" utilizando barbante, tintas e folha de papel. Atividades que envolvem colagem, desenho, pintura e até mesmo modelagem são essenciais para promover a criatividade, a autonomia, a expressão e socialização das crianças, contribuíndo para a construção e ampliação de habilidades artísticas. Este tipo de atividade auxilia também no desenvolvimento da coordenação motora fina, percepção visual e imaginação e, ainda, promove o conhecimento e valorização da própria cultura e de outras. Como fazer: Em um prato, coloque as tintas, em seguida o barbante, molhando-o com a ajuda de um pincel ou até mesmo com o dedinho. Coloque o barbante já molhado de tinta em uma folha de papel deixando uma das pontas para fora. Dobre a folha ao meio, ou se preferir pode-se utilizar duas folhas, deixando uma sobre a outra. Apoie uma das mãos sobre a folha e com a outra, puxe aos poucos o barbante. Você poderá ainda colocar a folha com o barbante dentro de um livro para que a tinta se espalhe melhor, assim o resultado poderá ficar ainda mais divertido... Pronto! Agora é só abrir a folha e conferir a linda arte que surgiu. Ah! Se possível registre esse momento e nos envie através de fotos ou vídeos. Ficaremos felizes em ver! Fontes: Tempojunto.com Portaleducação.com.br e turminha.com.br

Sugestão de leitura: Fábula...A pulga e a lagarta. Autor: desconhecido Vídeo de Cesar Obeid " O barbante e a rima" Programa Quintal da Cultura.Dezembro de 2011

Saúde: Hora do sono

15/07/2020

Olá família! Como estão? Esperamos que todos estejam bem! Hoje a nossa proposta é organizar os horários das crianças dentre eles a hora do sono, é muito saudável ter horários estabelecidos numa rotina, para que esse momento seja mais agradável para as nossas crianças. Rotina - Hora do sono 🛌 O caderno Trilhas de Aprendizagem - Educação Infantil recomenda que o momento de descanso das crianças seja um momento muito importante em sua rotina. Pode acontecer de elas ficarem agitadas durante o dia e de noite ficarem quietas. Sabemos que é difícil determinar uma hora certa para as crianças dormirem, pois as famílias se organizam de acordo com sua rotina e necessidades. Estas devem ser compatíveis com as necessidades das crianças para se garantir um número saudável de horas de sono, que variam conforme a idade da criança. O sono é fundamental para o desenvolvimento das crianças. Dormir na medida certa pode afastar problemas como obesidade, depressão e diabetes. Entre as funções do sono encontram-se a conservação da energia, restauração de tecidos, organização da memória e seleção de informações e a secreção do hormônio do crescimento. Algumas dicas para se ter uma boa noite de sono: manter o ambiente calmo e aconchegante; criar o hábito de dormir mais ou menos no mesmo horário todos os dias; evitar exposição a telas e atividades agitadas próximas a hora de dormir; criar um ritual do sono como reduzir o volume das conversas, escovar os dentes, colocar o pijama, contar uma história, etc. A seguir, confira as recomendações de tempo de sono de acordo com a organização americana National Sleep Foundation para um período de 24 horas: Recém-nascidos: 14 às 17 horas; Bebês entre 4 meses e 11 meses: 12 a 15 horas; Crianças entre 1 e 2 anos: 11 a 14 horas; Crianças entre 3 e 5 anos: 10 a 13 horas; Crianças entre 6 e 12 anos: 9 a 11 horas . Fontes: revista crescer.globo.com, Caderno Trilhas de Aprendizagem - Educação Infantil, atlasdasaude.pt. Bom sono para os pequenos!😴😴😴

Sugestão de leitura" A girafa sem sono" de Liliana e Michele Lacocca.📖

Música

14/07/2020

Olá Família!! Hoje vamos acompanhar a canção Clap, clap song usando um instrumento muito interessante que é o papel.

Acompanhe a explicação neste vídeo e divirta-se. Orquestra de papel- Musical Kids

Material: Folha de papel Objetivo: A musicalização na educação infantil desenvolve na criança sensibilidade, criatividade,senso rítmico, apreço ao ouvir música, concentração, atenção, respeito ao próximo, consciência corporal e de movimento. Agora que aprendeu vamos juntar a família toda. Cada um com sua folha e formar uma orquestra de papel! Orquestra de papel com a Tia Carla Clap Clap Song

The Clap Clap Song - The Klaxons

História: A menina e o Barquinho Autor: Desconhecido Contação- Juçara Batichoti e Leda Gonzaga Canal Youtube: Varal de histórias Após construir o barquinho pegue uma bacia e coloque seu barquinho para navegar Aguardo fotos e vídeos do Barquinho navegando.📸⛵📽️⛵

Brincando com Parlendas

13/07/2020

Olá famílias e crianças,

Nossa atividade proposta para hoje: Brincando com Parlendas! As Parlendas são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades entre elas, divertir, acalmar e favorecer o desenvolvimento da oralidade de forma lúdica para as crianças. Vocês podem incentivar as crianças a cantarem e criarem coreografias com as parlendas apresentadas. Esperamos que gostem e se divirtam! Aproveitem e nos enviem registros fotográficos ou vídeos da atividade.

Sugestão de leitura: História: Dona Baratinha Livro: Histórias a Brasileira vol I Recontada por Ana Maria Machado Ilustrações: Odilon Moraes Editora: Companhia das Letrinhas

BRINCADEIRAS

10/07/2020

Brincadeira (manhã): Cinco Marias

Olá Famílias! Que tal brincar com as crianças no final de semana? 

A brincadeira da “Cinco Marias”, tanto pode ser feita com pedrinhas quanto com saquinhos. Um da família pode fazer cinco saquinhos de tecido bem colorido, cheios de areia ou arroz. Pronto, vocês já tem seus saquinhos para brincarem, se não basta escolherem cinco pedrinhas e se divertirem com a família.

Está brincadeira tradicional acontece em várias regiões do nosso país, passando de geração em geração. Simples e dinâmica permite que os meninos e meninas estimulem sua percepção visual com a precisão dos movimentos das mãos, para não deixar os saquinhos caírem.

Como brincar:

Ø A criança pode brincar sozinha para treinar ou então chamar outra criança ou adulto. Se estiver brincando em dupla, quem não conseguir passa a vez. 

Ø Coloque todos os saquinhos, ou pedrinhas nas costas das mãos e jogue rapidamente para o alto. Você não poderá tirar os saquinhos de onde caíram.

Ø Jogue um dos saquinhos para cima. Enquanto os saquinho sobe e desce, tente pegar um dos saquinhos que está no chão, separe um deles e tente novamente até ter separado todos e ficar com um só na mão.

Ø Em seguida jogue um dos saquinhos para cima e tente pegar dois e depois dois. Assim vá aumentando o desafio, pegando um e depois três, quatro.  

Vocês sabiam que esse jogo também é conhecido como Capitão?

Se alguém da família já brincou assim na infância, conte para as crianças como foi está experiência!

Agora aproveitem o final de semana, separem um cantinho e chamem toda a família para brincar e se divertir! 

Fiquem a vontade para compartilhar estes momentos na página do Facebook da escola, com fotos e vídeos, será um prazer para toda a equipe.

Brincadeira (intermediário):

Olá Famílias! 

Que tal brincar com as crianças no final de semana? 

 A brincadeira sugerida é: Dança da cadeira.

Colocam-se cadeiras em círculo, cada participante senta-se, sendo que uma criança ou um adulto é destacado para dirigir o jogo, este deve estar vendado. O dirigente da brincadeira grita: já! Todos levantam e andam em roda das cadeiras. O dirigente retira uma cadeira. À voz de já! Todos procuram sentar. Quem ficar sem lugar comandará a nova volta. Assim, as cadeiras vão sendo retiradas e o grupo vai diminuindo. Será o vencedor aquele que conseguir sentar na cadeira no último comando. 

Variante: As cadeiras são dispostas em duas fileiras (de costas uma para a outra). Os participantes sentam nas cadeiras e uma fica responsável por ligar e desligar o rádio e também por retirar as cadeiras. Quando o rádio for ligado todos circulam pelas cadeiras quando o rádio é desligado todos sentam. A cada parada vai sendo retirada uma cadeira. Quem fica sem cadeira cai fora, é considerado vencedor o participante que conseguir sentar na cadeira, na última disputa.

Agora aproveitem o final de semana, separem um cantinho e chamem toda a família, divirtam-se. Fique a vontade para compartilhar estes momentos na página do Facebook da escola, com fotos e vídeos, será um prazer para toda a equipe.

Brincadeira (tarde)

Olá famílias! 

Vamos brincar de uma maneira simples com as crianças no final de semana?

Brincadeira sugerida: Brincando com o vento 

A atividade sugere verificar como alguns objetos se comportam com o vento. (se for um dia com vento, você pode testar ao ar livre, senão é possível usar um ventilador ou fazer testes com o sopro)

Separe alguns objetos leves que possam voar com o vento, pode ser penas, balões, algodão, papel de bala, folhas secas, espuma de sabão, cartas de baralho, jornais e/ou tiras de papel cortado, canudinhos, fitas presas a palitos para movimentação no ar, entre outros...  

Convide as criança a brincar e experimentar as “reações” desses materiais em contato com o vento. As crianças se divertem  com o movimento dos objetos  soprados pelo vento, ficam empolgadas com as descobertas, e experimentam diversas possibilidades, acompanhando e buscando compreender a relação entre ação-reação dos objetos com o vento.

Se cuidem! Aproveitem o final de semana, chamem a família, divirtam-se.

 Fique a vontade para compartilhar estes momentos na página do Facebook da escola, com fotos e vídeos, será um prazer para toda a equipe.

Fazer bolhas de sabão

09/07/2020

Olá famílias,

Experiência de hoje: Fazer BOLHAS DE SABÃO! O caderno Trilhas recomenda fazer bolhas de sabão , alguma vez você já brincou com bolhas de sabão com a sua criança? Se não, agora é hora de aprender e se divertir muito!♡ Muitos são os benefícios dessa vivência, vejam só:

*Desenvolve a criatividade, a imaginação e a percepção tátil e visual as crianças; *Melhora a respiração que favorecerá a fala; *Aprende a manejar e controlar o ar ao falar; *Treina o sistema muscular que participa do ato da fala; O movimento de sopro é muito importante para crianças pequenas e deve ser estimulado. Vamos lá?

● Como fazer: Siga o passo a passo nas fotos! ●Materiais: 1 garrafa pet pequena 1 tesoura (preferência sem ponta) 1 fita crepe ou durex (passe a fita na parte onde cortou a garrafa pra evitar acidentes) Detergente e água

● A atividade deve ser realizada com a supervisão e ajuda de um adulto. Bom divertimento!

                    

Sugestão de Leitura: Poema - BOLHAS (Cecília Meireles) Olha a bolha d'água no galho! Olha o orvalho! Olha a bolha de vinho na rolha! Olha a bolha! Olha a bolha na mão que trabalha! Olha a bolha de sabão na ponta da palha: brilha, espelha e se espalha Olha a bolha! Olha a bolha que molha a mão do menino: A bolha da chuva da calha ! ● Objetivo: Inserir as crianças num universo poético, permitindo que brinquem com as palavras, entonação e ritmo, estimulando-os à prática do prazer pela leitura desde pequenos.

Saúde: Higiene e cuidado pessoal

08/07/2020

Olá famílias, esperamos que estejam com saúde e muito felizes!!! Neste período de confinamento, devemos ficar alerta e aproveitar para incentivar bons hábitos nas crianças. Em particular, os de higiene e cuidado pessoal. A higiene bucal é fundamental, não só porque ajuda a estabelecer o bom hábito de cuidar dos dentes, mas também porque ajuda a criança a promover uma melhor autoimagem perante os colegas e amigos. Uma higiene bucal ruim não só causa má aparência ou halitose, como também pode causar dor (de intensidade leve a intensa), dificuldade para comer, infecções, entre outros. É por isso que a higiene é tão importante. Certamente, deve ser ensinada às crianças de uma forma divertida e dinâmica. Então, divirtam-se com os vídeos e fotografem essa diversão e nos enviem!Olá famílias, esperamos que estejam com saúde e muito felizes!!!

Neste período de confinamento, devemos ficar alerta e aproveitar para incentivar bons hábitos nas crianças. Em particular, os de higiene e cuidado pessoal. A higiene bucal é fundamental, não só porque ajuda a estabelecer o bom hábito de cuidar dos dentes, mas também porque ajuda a criança a promover uma melhor autoimagem perante os colegas e amigos. Uma higiene bucal ruim não só causa má aparência ou halitose, como também pode causar dor (de intensidade leve a intensa), dificuldade para comer, infecções, entre outros. É por isso que a higiene é tão importante. Certamente, deve ser ensinada às crianças de uma forma divertida e dinâmica. Então, divirtam-se com os vídeos e fotografem essa diversão e nos enviem!

História: A primavera da lagarta. Autora: Ruth Rocha Ilustração: Madalena Elek Editora: Salamandra